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    她打开手机，给苏璃看邮件内容：“林老师，我是李小雨的妈妈。小雨以前特别内向，不爱说话。但自从上了科技课，她变得开朗多了。昨天她回家，兴奋地给我看她画的画，还说要当设计师。真的特别感谢你们……”

    苏璃看着邮件，沉默了一会儿：“这就是我们做公益的意义吧。不只是传授知识，更是点亮希望。”

    窗外，夜幕降临，城市的灯光一盏盏亮起。办公室里的灯也亮着，两个女孩继续讨论着下一步的计划。

    “我在想，”林浅突然说，“我们能不能设计一个‘小发明家’活动？鼓励孩子们用学到的科技知识，解决身边的小问题。”

    “比如呢？”苏璃感兴趣地问。

    “比如设计一个提醒老人吃药的装置，或者一个自动浇花系统。”林越说越兴奋，“不一定真的要做出产品，重点是培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。”

    苏璃点头赞同：“这个想法很好！我们可以把它作为下个月的重点活动。让科技不仅是学习的内容，更是改变生活的工具。”

    两人一直讨论到很晚，直到陈默来敲门：“两位，快十点了，该下班啦！明天再继续吧。”

    林浅看了看时间，惊讶地说：“这么晚了！走吧走吧，明天还要去青水小学呢。”

    回家的路上，林浅靠在出租车窗边，看着窗外闪过的灯光。她想起了自己小时候，在贫民窟的阁楼里，只有一本旧数学书陪伴。那时候的她，多么渴望有更多的学习资源。

    现在，她正在为更多像她曾经一样的孩子创造机会。这种感觉，很奇妙。

    手机震动了一下，是苏璃发来的消息：“突然想到，我们可以邀请一些科技公司的工程师，给孩子们做在线讲座。让他们看到科技在现实中的应用。”

    林浅回复：“好主意！我明天就联系看看。”

    回到家，林浅没有立即休息。她打开电脑，开始整理第一个月的项目报告。文字、图片、数据……她要把这一切都记录下来。

    报告中，她特别加入了一个部分：“孩子们的故事”。王小明从害羞到自信的转变，李小雨画出第一朵花的喜悦，刘大山设计的理想校园……每一个故事，都是这个项目最宝贵的成果。

    写完报告，已经凌晨一点了。林浅关上电脑，走到窗边。夜空中有几颗星星特别亮。

    她想起小时候，养父对她说：“浅浅，你看天上的星星，虽然每颗都很小，但聚在一起就能照亮夜空。”

    现在，她和苏璃，还有整个“星光公益”团队，就是在做这样的事——一点一点，照亮更多孩子的天空。

    第二天一早，林浅又精神饱满地出发了。新的一个月开始了，“乡村科技教室”计划还有很长的路要走，但每一步，都充满希望。

    青水小学的孩子们还在等着她呢。想到这里，林浅加快了脚步。阳光洒在她身上，暖洋洋的。新的一天，新的开始，新的挑战，都在前方等着她和她的团队。而她知道，只要坚持，星星之火，终将燎原。

    　　


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